Ik zie, ik zie, wat jij niet zag…

Onderweg maak je kennis met swingende leeftijdsgenoten, enthousiaste quizmasters en een deskundige BN’er. Wat we allemaal te zien gaan krijgen, is iedere keer weer een verrassing! Zo gaan we op reis, we maken een zoektocht. Op zoek naar je verhaal. Je eigen verkeersverhaal.

De voorstelling is een enerverend en energiek theaterstuk waarin we op interactieve manier verschillende verkeersverhalen vertellen. Het gedrag van leerlingen in het verkeer staat daarbij centraal en wordt theatraal onder de aandacht gebracht. Niet met een wijzende vinger die bang maakt, maar een dynamische theatrale ervaring waar je wat van opsteekt en personages waarmee de leerlingen zich identificeren. Zo worden er verkeersverhalen op een laagdrempelige en behapbare manier verteld, afgestemd op elke doelgroep. Zowel de personages die de acteurs spelen als ook de acteurs zelf delen hun verkeersverhalen. Zo maken we de leerlingen bewust dat ook zij een verkeersverhaal hebben en geven we ze ruimte om dit te delen. Dit alles ingeleid met een “Hoe verkeer jij quiz”, waarin de quizmasters de leerlingen op een humoristische wijze “overhoren” en de leerlingen zelf reflecteren op hun verkeersgedrag. Vanuit hun eigen verkeersverhaal bepalen we de leerlingen bij hun eigen verkeersgedrag, brengen we de gevaren van het verkeer dichtbij en maken de leerlingen bewust van de risico’s.  Voor- of achteraf kunt u met de bijgeleverde lesbrief eenvoudig zelf aansluitende lessen geven. Daarnaast sturen we u voor- en achteraf een link waarmee de leerlingen online hun voorkennis kunnen activeren en het geleerde kunnen verwerken.

De interventie is een theatrale les met daarnaast een lesbrief en een online voor- en nameting waarbij de leerlingen bewust worden gemaakt van risicogedrag binnen hun leeftijdsgroep en ze daarmee inzicht geven in de gevolgen van risicovol of onoplettend gedrag.

De lesbrief, uit te voeren door de eigen docent, bestaat uit 4 lessen die als verkeerles inpasbaar zijn in het lesrooster en bestaat uit theorie en praktijk en de online voor- en nameting kan klassikaal of individueel uitgevoerd worden.

De voorstelling is een preventieve interventie die erop gericht is om de leerlingen van leerjaar 1 en 2 van het VO bewust te maken van het risicogedrag dat er binnen hun leeftijdsgroep getoond wordt in het verkeer. Met de interventie willen we vanuit deze bewustwording bereiken dat de leerlingen een spiegel voorgehouden wordt, zodat ze inzicht krijgen in de gevolgen die risicovol of onoplettend gedrag met zich mee kan brengen. Dit hoofdleerdoel is uitgewerkt naar praktische leerdoelen en gedragsleerdoelen. Praktische doelen zijn nodig om bepaald gedrag te bewerkstelligen. Kennis is nodig om verder na te kunnen denken over welk gedrag er dan bij hoort.

Een voorstelling kan bezocht worden door 60 leerlingen tegelijk. Als er meer leerlingen zijn voeren we meer voorstellingen uit.

De uitvoering komt het beste tot zijn recht in een aula of gymzaal die afsluitbaar is. Het decor en apparatuur voor het geluid bij de voorstelling nemen we zelf mee.

Voor aanvang van de eerste voorstelling zijn we een half uurtje bezig om alles op te bouwen en 10 minuten na de laatste voorstelling leveren we de zaal weer leeg op.

Een voorstelling duurt 55 minuten (of is aan te passen indien u een lesrooster van 50 minuten heeft)