Go Safe uit de Dode hoek VR

Jaarlijks raken fietsers en voetgangers betrokken bij ongevallen met grote voertuigen doordat zij zich onbewust in de dode hoek bevinden. In Go Safe uit de dode hoek VR ervaren leerlingen zelf hoe beperkt het zicht van een chauffeur kan zijn. Door deze ervaring worden risico’s concreet en herkenbaar.

De les combineert kennis, beleving en reflectie. Leerlingen ontdekken welke plekken rondom een vrachtwagen gevaarlijk zijn, welke signalen zij moeten herkennen en hoe zij zichzelf zichtbaar en veilig kunnen positioneren. De VR-ervaring (het zelf vrachtwagen rijden) zorgt ervoor dat de les niet alleen informatief is, maar ook langdurig blijft hangen.

Na afloop van de les:

• weten leerlingen wat de dode hoek is;
• begrijpen leerlingen welke beperkingen chauffeurs van grote voertuigen hebben;
• herkennen leerlingen risicovolle posities rondom vrachtwagens en bussen;
• kunnen leerlingen uitleggen hoe zij zichzelf zichtbaar en veilig opstellen;
• maken leerlingen bewustere keuzes in situaties met grote voertuigen.

Introductie en klassengesprek

De gastdocent begint met een leuke introductie en bespreekt met de leerlingen wat zij weten over vrachtwagens, bussen en de dode hoek. Samen worden ervaringen en voorbeelden uit de praktijk besproken.

Uitleg dode hoek

Aan de hand van de korte video’s en de modelvrachtwagen wordt er op een interactieve manier uitgelegd wat een chauffeur wel en niet kan zien en waarom de dode hoek gevaarlijk is. Aan het einde van deze twee video’s worden de twee vuistregels (minimaal 3 meter afstand en rechts en ruim achter het voertuig) opgenoemd en klassikaal besproken. 

VR-ervaring en groepsopdracht

Leerlingen krijgen de uitleg voor de VR ervaring en beleven individueel een realistische VR-simulatie vanuit het perspectief van een vrachtwagenchauffeur en een fietser. Zij ervaren het verschil vanuit het perspectief van de fietser en de vrachtwagenchauffeur. De wachtende leerlingen krijgen een aantal vragen over de dode hoek die de leerlingen in hun groepje maken. 

Reflectie en bespreking groepsopdracht

De ervaringen van de VR worden gezamenlijk besproken. De gastdocent gaat vraag voor vraag de gemaakte vragen langs om te controleren of de leerlingen alle aspecten van de dode hoek goed hebben begrepen.

Afsluiting

De belangrijkste leerpunten worden samengevat, de twee vuistregels worden nog eens gezamenlijk benoemd en er wordt ruimte gegeven voor vragen.

Totale lesduur: circa 90 minuten

• 10 minuten - Introductie en klassengesprek
• 35 minuten - Uitleg dode hoek
• 30 minuten - VR-ervaring en groepsopdracht
• 10 minuten - Reflectie en bespreking groepsopdracht
• 5 minuten - Afsluiting 

• Geschikt voor groep 6 t/m 8 van het basisonderwijs.
• Maximale groepsgrootte per les: één klas (circa 30 leerlingen).
• De les wordt verzorgd door een gastdocent.
• Voor de VR-ervaring wordt gebruikgemaakt van VR-brillen die door de lesaanbieder worden meegenomen.
• Een digibord of presentatiescherm is noodzakelijk.
• De les kan in een regulier klaslokaal worden uitgevoerd maar er wordt wel gevraagd of de school een aparte ruimte kan vrij houden voor de VR-brillen.