Verkeersplaneet

Op de verkeerde planeet gebeuren namelijk veel ongelukken, waardoor kinderen niet meer veilig naar school kunnen fietsen of bij de ouders of verzorgers in de auto kunnen zitten. De bewoners van de verkeerde planeet maken steeds dezelfde fouten en weten niet meer hoe het moet. Daarom is Spacy uitgerekend naar de aarde en Noord-Holland gekomen om te kijken hoe het er hier aan toe gaat, zodat de verkeerde planeet kan worden veranderd in een echte verkeersplaneet, waarop iedereen zich veilig en zonder ongevallen kan voortbewegen.

Algemeen

In de interactieve theatervoorstelling/poppentheater de Verkeersplaneet komen de volgende verkeerssituaties en gedragingen van schoolkinderen uit het speciaal (voorbereidend) onderwijs:                                             

• voetganger: netjes oversteken op een zebrapad,                                                       
• passagier in de auto: juist gordelgebruik en kinderzitje, ook achterin, Uit de auto stappen aan de juiste kant (bij school)                                                                           
• aandacht en afleiding: omgaan met de mobiele telefoon (niet appen of bellen) op de fiets en inde auto                                                                                       
• Op de fiets: afslaan en het rekening houden met overig verkeer.                

Afsluiting

Om de leerdoelen tijdens de voorstelling te overhoren wordt tot slot het spel Ren je Bord gespeeld, hierbij komen de scènes terug in de vorm vragen over verkeersborden.

Verkeersborden en verkeersregels

kennis in de vorm van ren je bord. Leerlingen krijgen een vraag over een verkeerssituatie en moeten dan naar de juiste verkeersborden lopen/rennen

In de voorstelling en vooraf en daarna worden de volgende lesmaterialen gebruikt:

• Diverse verkeersborden voor de lesonderwerpen en het spel Ren je bord een nagebouwd zebrapad,
• Een auto met daarin een stuur en autozitje
• een fietsstuur voor afslaan in het verkeer

Er wordt een lesbrief voor zowel kinderen als ouders meegestuurd naar de school om de Verkeersplaneet voor te bereiden (focus op het onderwerp, activering kennis) en na afloop in de thuissituatie door te spreken (ouderparticipatie).  

De kinderen hebben kennis over:

• Juist gordelgebruik: kinderen weten hoe je een autogordel correct gebruikt en waarom dit belangrijk is.
• Veilig gedrag bij een zebrapad: kinderen begrijpen hoe je veilig oversteekt en wat daarbij komt kijken.
• Veiligheid in en rondom de auto: kinderen weten hoe zij én andere inzittenden zich veilig gedragen in en bij een auto.
• Afslaan op de fiets: kinderen kennen de juiste volgorde van handelingen bij het afslaan en houden rekening met ander verkeer.
• Afleiding door mobiele telefoon op de fiets: kinderen begrijpen het risico van telefoongebruik tijdens het fietsen.
• Afleiding door mobiele telefoon in de auto: kinderen weten dat telefoongebruik in de auto gevaarlijk is voor bestuurder en inzittenden.
• Betekenis van basisverkeersborden: kinderen herkennen en begrijpen de belangrijkste verkeersborden die zij in het verkeer tegenkomen.

De Verkeersplaneet is een theatershow, waardoor de betreffende school alleen belast wordt met de communicatie intern en het regelen van de zaalruimte. 
Twee actrices met de pop Spacy nemen de kinderen mee in een spannend verhaal waarin hij met de hulp van de kinderen tot de juiste stappen kan komen om zijn missie (van der verkeerde planeet, waar alles fout gaat in het verkeer, een echte veilig verkeersplaneet maken) te volbrengen. Het gebruik van story-telling zorgt ervoor dat door de vorm de kinderen de aangereikte kennis beter onthouden. Door de kinderen in de rol van helper/adviseur te zetten gaan zij zich daar ook naar gedragen en overtuigen ze zichzelf van het belang van je veilig gedragen in het verkeer. Tijdens de voorstelling worden de leerdoelen m.b.t. school en woonomgeving en thuis-school-route, herhaald en tussentijds op een speelse manier getoetst, door bijvoorbeeld het eerst verkeerd voor te doen en vervolgens hulp te vragen. Na afloop van de les mogen de kinderen het spel Ren je Bord doen, met Spacy de pop proberen ze de verkeersborden/regels die in het script ter sprake komen op correcte wijze te interpreteren, door na de vraagstelling naar het goede verkeersbord te lopen/rennen.  

1 sessie/voorstelling van 45 minuten. 

• Er is een ruimte als een speellokaal of gymlokaal nodig.
• Het uitvoerende team heeft ca. 20 m2 speelruimte nodig voor de voorstelling.
• De leerlingen zitten in een theateropstelling met middenpad.
• Multimedia aansluitingen is niet noodzakelijk
• In de voorstellingsruimte  wordt een theater achtige setting opgebouwd met een decor (straat, zebrapad, fiets en auto attributen)
• De voorstelling wordt volledig verzorgd door 2 acteurs/gastdocenten